Slovenský jazyk a slovenská literatúra
O predmete
Vyučovanie slovenského jazyka a slovenskej literatúry má žiakom zabezpečiť získanie takých komunikatívnych zručností, ktoré im umožnia ďalej sa vzdelávať, využívať slovenský jazyk pre svoj všeobecný a odborný rast, úspešne sa zapojiť do spoločenského života.
Vyučovací predmet slovenský jazyk obsahuje okruhy – konverzácia, sloh a gramatika, ktoré sú z hľadiska komunikatívnej funkcie jazyka vzájomne prepojené.
Poslaním vyučovania konverzácie je rozvíjať komunikatívne zručnosti žiakov. Vyučovanie má žiakom zabezpečiť získanie takých komunikatívnych zručností, ktoré im umožnia stať sa aktívnymi užívateľmi slovenského jazyka v praxi. Hodinu konverzácie organicky spájame s jazykovým a slohovým učivom. V jazykovom a slohovom vyučovaní treba žiakov aktívne zapájať do osvojovania si nových poznatkov, zručností a návykov.
Žiakov aktívne zapájame do vyučovacieho procesu, umožníme im, aby čo najviac hovorili, porovnávali, uvádzali príklady. Treba sa vyhnúť pasívnemu počúvaniu výkladu, treba uprednostniť metódu rozhovoru, problémové úlohy, využívať skupinovú formu práce, prácu vo dvojiciach a IKT.
Jazyková výchova objasňuje gramatické javy a uľahčuje ich využívanie, pri gramaticko-pravopisných javoch treba zdôrazniť najmä tie, ktoré sú odlišné od materinskej reči žiakov. Jazykovú a literárnu zložku vyučovacieho predmetu treba chápať ako jednotný celok a využívať v prospech zdokonaľovania a rozvíjania reči.
Základnou požiadavkou vyučovania slovenskej literatúry je práca s literárno-umeleckým textom. Žiaci postupne nadobúdajú čitateľské zručnosti a schopnosti reprodukovať prečítaný úryvok (alebo odporúčanú literatúru).
Maturita zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry sa skladá
z externej časti - testu, ktorý je zadávaný centrálne,
z internej časti, kde žiak absolvuje písomnú slohovú prácu, a
z ústnej časti maturitnej skúšky, ktorú žiak robí pred trojčlennou maturitnou komisiou.